今年も札幌市内の中学生が、授業 (インタビュー活動) の一貫として来所されました。カウンセリング事業に興味・関心を頂き、また直接お目にかかってお話ができる機会を持てますことを、大変うれしく思っています。 時間が正味一時間程度なので、事前に質問内容に、お返事を書かせて頂きました。 お返事の内容は、あくまでも作成日の思いや考えであります。 (代表 若狭恵美子) 質問１０ 困難な壁にぶつかった時にどういう気持ちで乗り越えていくのか？< /p> 今迄の方法では、間に合わないということですね。『困難な壁にぶつかる』ということはどういう意味があるのか、私の考えを伝えたいと思います。『生きる』ということは、…
今年も札幌市内の中学生が、授業 (インタビュー活動) の一貫として来所されました。カウンセリング事業に興味・関心を頂き、また直接お目にかかってお話ができる機会を持てますことを、大変うれしく思っていま す。 時間が正味一時間程度なので、事前に質問内容に、お返事を書かせて頂きました。 お返事の内容は、あくまでも作成日の思いや考えであります。 (代表 若狭恵美子) 質問９ コミュニケーションをうまくとるには？< /p> コミュニケーションはラテン語の 『共有する』 が語源と言われています。送り手と受け手が、互いに意味を共有し了解し合う伝達と理解して良いと思います。このことから分かるように、 「自分が…
表現療法研修会での・・・・あるこころみ 『自分と他者のイメージを形と色で表わそう 若狹 恵美子 １. 実施要領 ① 事前に画用紙の枠組みを世話人が描いて各人に渡す。 (右図) ② 二人一組になり聴き手と話し手に分かれ一人三分間の質問をする。 三分たったら、聴き手と話し手が交代する。 質問された以外のことは話さないこと。 答えたくないことは、答えなくても良い。 ③ 画用紙を交換し、相手のイメージを相手の画用紙の楕円以外の一舛に形と色で表現する。 ④ お互いに、自分の描いた相手のイメージを、言葉にして分かち合っていく。 ⑤ 画用紙を元に戻して、相手の組み替えをする。 ⑥ ②から④を、全ての人と繰り…