『有る』と『無い』   自分の五感（視覚・聴覚・嗅覚・触覚・味覚）で『有る』を知ります。同じ場所で同じものを見ても見え方は独り独り違います。 ありとあらゆる方向からそのものを知覚し知ることはできますが、人は自分の知覚したものしか知ることができません。また、自分の目の前に物が有っても知覚されず意識に昇っていなければ『無い』ということであり（無いと言う認識もありませんが）目の前に無くても意識に昇っていると『有る』という心の働きがあります。物事の有無はそのものが有るか否かではなく、個人の意識によるものです。 カール・R・ロジャースに学ぶ≡ Ｐ. Ｃ. Ａ. ≡　 カウンセリング入門　基礎理…

「イラストを通じて」 以前にも、このブログ内で紹介させていただきましたが、私は暇つぶしに猫のイラストを描いています。 今回も猫のイラストから、学習しているカウンセリングに繋げて表現したいと思います。     カールロジャーズのパーソナリティ理論の中にある１９の命題のうちの１つである、 命題１ 「個人はすべて、自分が中心であるところの、絶え間なく変化している経験の世界に存在する」 この理論と絵をコラボさせてみます。   それぞれの猫が存在するんですね・・・それぞれの猫の中では、みんな自分が中心の世界で生きています。（人間も同じ）それぞれの猫の中にある正解が自分の正解…

作品発表　（No.6） 「　医療法人社団　積信会　長野病院　」様　精神科デイケアプログラムの表現療法2月作品の発表です。2月は課題画　“冬”をテーマに　イメージしたものを自由に描きました。　１２月のコラージュ療法と同じく“冬”がテーマでしたが、この回の描画も皆さん思い思いの作品に出来上がっています。 冬ならではのイメージを描かれた方、子供の頃を思い出して描かれた方、自分の中のこう過ごしたいを描いた方、感動した冬景色を思い出され描かれた方、と　それぞれ思いが込められた仕上がりになっています。 初めて参加された方も含め、１2名の参加となりました。　　　　（S）   （掲載にあたって・・個…

5月末に高校の同期会が開催されました。当時 道南の町の高校では、地元はもとより、近隣町村からの生徒も集まり、寮に入ったり汽車通学であったり様々でした。戦後のベビーブームと言われている時代に生まれた私達ですので在校生は多く、同期は普通科4クラス・商業科2クラス・工業科・機械科があり、ひとクラス40人以上はいたでしょうか。   私は札幌市内に住んで居ることもあり、同期会の幹事なるものをお引き受けしてきました。学生時代は話をしたことがなかった人達との幹事会ではありましたが、少々の気おくれを感じながらも、親しくお話ができ、そこから新たな繋がりもできました。有り難いことです。 今回の同期会は『…